Se utiliza este soporte, entre otras cosas, para presentar una herramienta de autoevaluación del aprendizaje académico universitario. El uso continuado, una vez al mes, de este recurso macroestratégico permite al alumnado el  entrenamiento en autocontrol, que facilita el logro de alumnos autoeficaces y competentes. 
El objetivo de esta página es llegar a dinamizar una red de profesores interesados en el aprendizaje de los alumnos universitarios, así como una red de alumnos universitarios que comentan entre sí los beneficios del uso de la herramienta. 
"Ampliar información" da cuenta del proceso de elaboración y validación de dicha herramienta. 
En la sección de "Materiales" se presenta una serie de mapas conceptuales de distintos procesos cognitivos y afectivo-motivacionales, y los objetivos y competencias transversales que se trabajan desde la misma. 
En la sección "Alumnos" se presenta para su uso, una vez al mes, la herramienta titulada Aprender Pensando, un foro de debate y valoraciones emitidas por alumnos que a lo largo de un curso académico la han utilizado. 
Por último, existe una sección destinada a los "Profesores en Red".

Se utiliza este soporte, entre otras cosas, para presentar una herramienta de autoevaluación del aprendizaje académico universitario. El uso continuado, una vez al mes, de este recurso macroestratégico permite al alumnado el entrenamiento en autocontrol, que facilita el logro de alumnos autoeficaces y competentes.

El objetivo de esta página es llegar a dinamizar una red de profesores interesados en el aprendizaje de los alumnos universitarios, así como una red de alumnos universitarios que comentan entre sí los beneficios del uso de la herramienta.

"Ampliar información" da cuenta del proceso de elaboración y validación de dicha herramienta.

En la sección "Alumnos" se presenta para su uso, una vez al mes, la herramienta titulada Aprender Pensando, con valoraciones emitidas por alumnos que a lo largo de un curso académico la han utilizado.

Los Alumnos, una vez registrados en la aplicación, pueden acceder a la cumplimentación de la escala en los períodos mensuales que está activada, y al foro de debate donde pueden comentar sobre la misma.

Los Profesores participantes en el proyecto de Innovación Docente Aprender Pensando en el curso 2009-2010, pueden también hacerlo.

Por último, existe una sección destinada a los "Profesores en Red".

Presentación del Proyecto